感性教育的重要性
随着社会的发展和进步，人们不再只关注学生的学科成绩，而更注重人才的综合素质。在综合素质教育中，感性教育被越来越多的人所重视。感性教育的目的是培养学生的感知能力、美感判断和审美能力，让他们能够正确认识和欣赏世界，培养学生的人文情怀和创造力。
一、感性教育的定义
感性教育是对学生感性能力的教育，是一种注重学生感性体验、感受、认识和创造能力的教育方式。感性教育的目的是培养学生的感知能力、美感判断和审美能力，提高其艺术修养和实践能力，形成自己独立、全面、协调、丰富的人格。
二、感性教育的重要性
1. 培养学生的感性能力
感性教育能够培养学生的感性能力，使之更加敏锐、精细和深刻。这种能力是指学生通过感知、感受、联想和运用等过程获取和探究事物的本质、规律和特点的能力。感性能力的强弱不仅关系到美感的体验和品味，更关系到学生的对世界的认知和理解能力。在教育实践中，培养学生的感性能力是非常重要的，它不仅有助于学生的美感鉴赏和审美教育，还能够培养学生的文化意识和思辨意识。
2. 提高学生的审美水平
感性教育是提高学生审美水平的重要途径。学生的审美教育涉及到对艺术作品的理解和欣赏，通过感性教育可以培养学生的鉴赏能力和美感品味，从而提高学生的审美水平。在课堂教学中，教师要根据学生的年龄特征和心理成长规律，积极开展各种形式的感性教育，使学生在艺术教育中享受美的感受，提高自己的审美水平。
3. 增强学生的自信心和创造力
感性教育能够增强学生的自信心和创造力。感性教育强调的是学生自身的体验和感受，鼓励学生发挥自己的创造性和想象力，使学生在表现自我、开拓思维和拓展视野方面得到锻炼和提高，从而增强学生的自信心和创造力。
三、感性教育的实践策略
感性教育的实践策略主要包括以下几个方面：
1. 做好美术、音乐、舞蹈、剧场艺术等一些基础艺术课程的教育，以及特色教育、实践课程等的开发与实施；
2. 加强感性教育在日常教育教学过程中的贯彻落实，增加学生对艺术的体验和感知；
3. 加强对学生非学科课程（体育、音乐等）的评价和认可；
4. 将感性教育融入课程设计，设计多元化的案例，并通过场景化教学、游戏化教学等方式提升学生体验和感知的质量。
四、结语
感性教育是现代教育新发展趋势，其目标是发展学生的人文素质和审美素养，提高学生的综合素质和成长品质。在实践运用过程中，要注重对学生自身特征和年龄特征的综合分析，不断丰富和创新实践方式和方法，提高感性教育的效果和品质。